馈赠礼品，是人类历史发展过程中的一种常见现象。在全球化的背景下，也成为了世界人民交往的通行证。但是由于文化的差异，各国馈赠礼品的习俗也是各不相同的。汉语国际教育硕士，担任着向全世界传播中国文化的历史使命。由于东西方文化差异性，人们在推广中国文化的过程中碰到的礼品馈赠难题，也变得错综复杂起来。分析东西方馈赠礼品差异现象，了解其背后的文化根源，可以有效地促进全球化的跨文化交际活动，为多元文化的和谐共存提供有利的启示。在一定程度上，也可以为汉语国际教育硕士的礼品馈赠问题，提供一些资料和借鉴。 本文的绪论，介绍了文章的选题背景和意义，论述了国家汉办和孔子学院的发展以及汉语国际教育专业硕士学位的应运而生。本文共分四个章节。第一章介绍了“礼的来源”和“送礼文化”，论述了两者的发展过程；第二章从东西方国家的馈赠特点对比入手，介绍了馈赠礼品的原则、禁忌和技巧；从东西方国家馈赠礼品的差异中引出文化分析；第三章由收授礼品风俗和馈赠艺术引入，重点论述了汉语国际教育硕士的馈赠必备常识。并且针对河南大学志愿者赴东南亚国家的实际情况，给出了具体的建议。第四章是结论，提出馈赠礼品问题的可探索空间还很大，希望能和大家把这个问题深入地探讨下去。本文展示了馈赠礼品在东西方文化中所呈现的不同，并明确地提出了汉语国际教育硕士应具备的馈赠常识，真诚地期望能大家能有所收获和借鉴。